Programma e contenuti del corso
Il corso si sviluppa in 10 moduli di contenuto, l’ultimo dei quali è costituito dal project work finale. Ciascun modulo è integrato da esempi pratici e casi di studio tratti dalla concreta attività di produzione di slide e di presentazione nell’ambito della didattica, che gli insegnanti potranno fin da subito utilizzare per migliorare l’efficacia nel proprio lavoro.
Direttore del corso
Giacomo Mason
Perché un corso “La presentazione efficace con le slide”
Una presentazione in Powerpoint non è un sacco in cui infiliamo informazioni “a casaccio” e non è fatta per impressionare la platea: è un prodotto informativo, con una struttura logica che segue un andamento sequenziale. Una presentazione in powerpoint non è neanche un libro, ne’ un quadro di Picasso: ha vincoli e possibilità tutte sue legate al testo e agli elementi grafici. Una presentazione in Powerpoint, infine, non è autosufficiente: è solo un ausilio al relatore e, per esprimere il suo significato, si affianca sempre a un’esposizione orale. Per imparare a creare una presentazione veramente efficace non basta, quindi, conoscere le molte (troppe) possibilità offerte da PowerPoint, ma imparare a organizzare un autentico percorso di comuncazione didattica che usi le slide integrandole in una vera e propria strategia di presentazione.
Il corso “La presentazione efficace con le slide” non è un tutorial per imparare ad usare Powerpoint: è invece un percorso teorico-pratico per capire possibilità e limiti dello strumento e per imparare ad utilizzare le slide nella didattica sfruttando al massimo il loro potenziale comunicativo. Negli esempi e nelle esercitazioni gli insegnanti potranno confrontarsi e mettersi alla prova nella costruzione concreta di diverse soluzioni di presentazione.
Finalità
Destinatari
Possono iscriversi tutti i docenti, o aspiranti tali, di ogni ordine e grado di scuola, in possesso di un personal computer e di una connessione Internet disponibile a casa o a scuola, e dotati delle competenze sufficienti a svolgere autonomamente un lavoro di cooperazione educativa in rete (capacità di usare un browser Internet e la posta elettronica).
È data per presupposta una conoscenza almeno basilare delle principali funzionalità di Powerpoint.
Contenuti
Modulo 1: Una specie di introduzione
Le slide rappresentano una piccola rivoluzione nel nostro modo di comunicare. Complice la facilità di uno strumento come PowerPoint, sono entrate a far parte del nostro lavoro di professionisti. Ma forse per imparare a sfruttarle sul serio è necessario fare un passo indietro e cominciare a guardare il processo di comunciazione che questo strumento veicola (segue un estratto del modulo).
Modulo 2: Powerpoint e le presentazioni
Imparare a costruire una presentazione efficace richiede la consapevolezza delle caratteristiche, dei vincoli e dei limiti di un mezzo come PowerPoint. Capire le sue caratteristiche specifiche è indispensabile per comprendere le sue conseguenze sul piano operativo e di comunicazione. Ci accorgeremo, allora, che se “qualche cosa non ci torna” in una presentazione forse non si è tenuto conto di qualcuna di queste caratteristiche. Ma quali sono? E come entrano in gioco nella produzione di slide in ambito professionale e didattico?
Con esempi pratici e proposte di esercizi che l’insegnante può adattare al proprio contesto didattico.
Modulo 3: Realizzare concept e template
Le slide non sono fatte solo di contenuti, ma di un apparato contestuale e partestuale che, di volta in volta, li qualifica e li valorizza. Non è solo una questione estetica: un concept adeguato e un corretto template sono strumenti che entrano in gioco fortemente nella comunciazione e nelle modalità di apprendimento dei concetti espressi. La loro corretta costruzione è il primo passo per dare alla presentazione un aspetto professionale e per renderla efficace comunicativamente. Imparare a gestire gli elmenti di contesto e i “metamessaggi” che la presentazione esprime significa tenere sotto controllo e mettere al lavoro tutto il ptenziale dello strumento.
Con esempi pratici e proposte di esercizi che l’insegnante può adattare al proprio contesto didattico.
Modulo 4: Gli standard semiotici
Una presentazione fatta a regola d’arte rispetta una serie di regole e di standard ben precisi. Nell’uso dei colori, nell’impostazione delle dimensioni, della definizione ti tutti gli elementi che la compongono viene a costruirsi un vero e proprio codice che aiuta il lettore ad orientarsi nelle rappresentazioni proposte. Il mancato rispetto di questi standard, al contrario, produce confusione, stanchezza, inutile “stress cognitivo”.Un corretto uso degli standard non è solo un ausilio al lettore-fruitore della presentazione: è anche un ottimo aiuto per chi deve creare le slide. Quali sono questi standard? E come si possono definire e tenere sotto controllo?
Con esempi pratici e proposte di esercizi che l’insegnante può adattare al proprio contesto didattico.
Modulo 5: Come scrivere i testi
La scrittura dei testi per una presentazione è una cosa molto diversa dalla scrittura per la carta o per ll web: Per riuscire a farsi leggere occorre una particolare abilità nell’uso della lingua e nella costruzione delle frasi. Richiede la consapevolezza dei vincoli dello strumento, una formattazione impeccabile e coerente, l’utilizzo di strategie di evidenziazione, l’uso di forme e figure retoriche particolari e uno stile adatto a un tipo di comunicazione che mescola oralità e scritura. Il testo su slide non è fatto di slogan, non è la replica di un discorso parlato, non è la trasposizione elettronica di un libro.
Con esempi pratici e proposte di esercizi che l’insegnante può adattare al proprio contesto didattico.
Modulo 6: L’uso ottimale della grafica
Troppo spesso vediamo presentazioni che fanno un uso eccessivo o sbagliato delle possibilità grafiche offerte da PowerPoint. In realtà la grafica migliore è quella che fa emergere i contenuti e non li soffoca dietro soluzioni grafiche eccessive. Come si costruisce un grafico? E una tabella? Come dare valore ai nostri contenuti con una grafica soddisfacente? Come costruire rappresentazioni grafiche che esprimano realmente le nostre intenzioni comunicative? Quali sono le cose essenziali, quelle facoltative e qulle da lasciare decisamente da parte? Insomma, come utilizzare al meglio le possibilità di PowerPoint senza farsene soffocare?
Con esempi pratici e proposte di esercizi che l’insegnante può adattare al proprio contesto didattico.
Modulo 7: Strategia e architettura
La costruzione di una presentazione efficace comincia a computer spento, attreverso l’identificazione dei propri obiettivi specifici e la consapevolezza delle caratteristiche della propria platea. La struttura di una presentazione è un dispositivo logico preciso, che deve seguire una serie di regole di buona comunicazione. Attraverso la definizione e il gioco reciproco degli elementi logici associati ai contenuti è possibile costruire, di volta in volta, uno scheletro capace di valorizzare e collegare tra di loro in modo corretto i contenuti. Il risultato è una sequenza di slide costruita seguendo un principio ordinatore chiaro, trasparente, gradevole.
Con esempi pratici e proposte di esercizi che l’insegnante può adattare al proprio contesto didattico.
Modulo 8: Project work
Il project work consiste nella realizzazione a regola d’arte di una presentazione in tutti i suoi aspetti. L’allievo potrà decidere l’argomento e utilizzerà le regole e i metodi appresi durante il percorso didattico per costruire una sua personale proposta, che verrà poi analizzata e valutata.
Modulo 9: Il rapporto tra testo e “gesto”
Una presentazione non è autosufficiente, ma vive del rapporto con un oratore. Per questo è importante, una volta creata la presentazione, imparare ad equilibrare l’esposizione orale e la gestione del supporto, per rendere efficaci e coerenti i due canali comunicativi.
Con esempi pratici e proposte di esercizi che l’insegnante può adattare al proprio contesto didattico.
Strumenti di interazione
Il corso si svolge interamente all'interno della piattaforma di e-learning Kairòs utilizzando:
Materiali in dotazione
Moduli ipertestuali sui 10 moduli (consultabili online e offline).
Durata del corso
3 mesi
Certificazione
Al termine della edizione del corso, sulla base delle attività svolte online e della effettuazione delle esercitazioni previste, verrà rilasciato un attestato che ha valore formale riconosciuto dall'amministrazione scolastica, in quanto Garamond è Ente accreditato dal Ministero della Pubblica Istruzione per la formazione del personale docente della scuola italiana.
Costo
120,00 Euro (IVA inclusa), pagabili in due rate da 60,00 Euro ciascuna.
È possibile recedere entro 10 gg. dalla data di inizio del servizio inviando una e-mail all'indirizzo corsi@garamond.it
Gli iscritti a E-Prof hanno diritto ad uno sconto, e quindi il costo loro riservato è di 90,00 Euro.
Sono previste riduzioni a 100,00 Euro di quota individuale nei casi di iscrizioni di almeno 4 insegnanti della stessa scuola.
Iscrizione online